他热情谦虚，善于思考；他关爱学生，视生如子；他与时俱进，勇于实践；他是学生们尊敬的老师。他是我校美术与设计学院的副院长卢小根教授。
走进卢小根教授的办公室，他便亲切地问候记者，并与记者热情交谈。他说：“没有想到自己会以名师的身份被报道，我只是用心地去完成作为一个教师所应该做的工作。”在快速发展的社会进程中，教育需要有怎样的担当？怎样育人？一直是卢小根教授思考与探索的问题，并一直为培养具有全面素质的学生而努力。卢教授随口不离他的“大教育”理论---既要教好专业技能，更要培养良好的情操。在工作中，特别是关系到学生健康成长的问题上，他坦诚有压力。他说：“家长们都希望孩子们能够接受到优质的学习与教育资源，当老师的应该以父母的心态，将心比心，怀有一颗关爱的心。无论教育改革进行得如何，关爱是永恒的主题。大学不仅要给予学生获取技能的机会和平台，更要使学生的思想得以健康发展，作为一个老师，要给予学生以人文关怀，给他们向上的、阳光的心，大学教育培育的是有健康人格的大学生。”
卢教授在工作中十分注重实践。在个人艺术创造过程中，他将国画和视觉传达嫁接在一起，取得了业界的认可，他的中国画作品《信息.游》在第十一届全国美术作品展中得到了高度评价。他认为，虽然现在是学院的管理者，但同时作为一个艺术教育工作者，专业不能丢。因此，这些年他一直坚持科研与教研结合，把科研成果应用于教学，主持国家社科课题及省市课题多项。他的《艺术设计学科渗透交叉人才培养模式的研究与实践》论文获得2011年广州第八届教学成果优秀奖；参编的普通高等教育十一五国家级规划教材《室内设计》，获教育部2008年度精品教材奖。在教学过程中，卢教授也十分注重培养学生的实践能力。他表示，教育有时会滞后于社会，世界信息变换迅速，教育要面向社会，不断创新，才能不断向前发展。他提出要把竞赛和企业机制的课题变成课程的主要部分。他努力为同学们提供接触社会的机会，鼓励学生参加各种竞赛活动，并积极联系国内外同行进行交流。“要提早让学生接触社会，获得更多锻炼的机会，让他们对社会有更多的了解”。他说，对课程教育有自己独特的做法，使课程向生产实际延伸，学生有更多的理论与实际结合的收获，并通过学生真实感受，来验证往后的教学工作。
采访中，每当卢教授谈到他的学生们，还有摆放在他办公室里的学生作品，他眼里总会透出一丝骄傲，这些都让我们感受到他对教育的认真负责以及对自己学生所怀的那份热爱。
（供稿：学生记者 胡紫璐 编辑：朱玉尊）
|
