何大进：“我首先是一名教师”
第一次采访人文学院院长何大进教授是去年他当选我校首届“十佳教师”。后来写稿时我弄错了他的年龄，当我向他表示歉意时，他幽默地说：“没关系，把我年龄写小了，我要高兴才是。”其学者风范的大气令我印象犹新，也同时记住了他是共和国的同龄人。再次采访何大进是因为在年初召开的广东省十届人大二次会议上，他在广州高等教育和大学城建设等方面发表的看法引起了新闻媒体的广泛关注。
在积极参加各种社会工作的同时，何大进始终强调的是：“我首先是一名教师。”当一名教师是这位大学教授童年的梦想，但在“文革”时候，他却连当一名“赤脚教师”（代课教师）的愿望都难以实现。在这次采访中，谈起人生的经历，谈起参政议政的体会，他感触良多。
“关注知识分子，关注高校发展是政治文明发展的一个重要参照条件”
今年年初召开的广东省十届人大二次会议上，为了突出广州大学城配套建设问题的重要性，何大进牵头向大会提交了《关于完善广州地区大学新校区配套设施和后勤保障的提案》,强调了大学城周边教师小区的配套问题及有关大学城教师上下班的交通费问题。他对高等教育发表的一些看法使他名字频频出现在媒体报道中；他还应《羊城晚报》之邀，接听两会热线，是大会比较活跃的代表之一。在这次访谈中他还对前段时间某些媒体有关大学城配套建设的不准确报道作了澄清。
记者（以下简称记）：何院长，这次人大会议您是比较受媒体关注的代表。您认为是什么原因呢？
何大进（以下简称何）：关注知识分子，关注高校发展是政治文明的一个重要方面，而我是来自市属高校的唯一代表，这可能是我比较受关注的原因。
记：您为何提出大学城配套建设问题的提案？
何：我作为教师代表，考虑得更多的当然是教育方面的问题。我之所以牵头向大会提交了《关于完善广州地区大学新校区配套设施和后勤保障的提案》，主要是考虑到大学城建好以后，如果教师都住得远，那么教师参与学校各种活动的积极性就会受影响，也将缺乏师生之间的互动，因此在大学城周边配套建设教师小区，把更多的老师吸引过来是有必要的。
记：您在提案中是怎样强调教师上下班交通问题的？
何：我在提案中强调的有两点，一是大学城周边教师小区的配套问题，一是有关大学城教师上下班的交通费问题。目前有不少老师已拥有自己的私家车，还有不少的老师将购置私家车，但假如一名老师开车到大学城上班，路桥费来回一趟就是四十多块钱，这对教师来说负担不小，我在提案中建议政府能否在路桥费方面对大学城教师实行优惠，为教师减负。市委书记林树森当时表示，可以把这部分教师作为特殊群体考虑，适当时作出相应的措施。
记：当时有媒体报道称，有的代表建议再给教师分一次福利房，但被与会的市委领导否决了，是您提的建议吗？
何：在大学城周边教师小区的配套问题上，我提出对教师实行优惠，并不是指给教师再分一次福利房，再给教师分一次福利房是不公平的。我说的优惠是指教师小区由政府直接负责筹建,减少发展商的中间环节，这样可以降低营运成本，优惠教师。林书记并不反对由政府牵头建教师小区，只是说教师不能再享受福利房，这不符合社会公平原则。有些媒体对林书记的话报道不够全面，也不够准确，容易使人产生误会。
“我首先是一名教师，上好课是一名教师的安身立命之本。”
作为民主党派人士，何大进积极参政议政，1998年当选为广州市政协委员，2003年当选为广东省人大代表。作为一名富有教学经验的教师，何大进虽然已有二十多年的教龄，但一直以来他对待每一节课依然要精心准备。为进行多媒体教学，制作教学课件，这位共和国的同龄人还努力学习计算机技术，而且达到了较高的应用水平。中国传统知识分子的职业道德和使命感在他身上留下了深刻的烙印。
记：从1998年开始，您就不断出席省、市人大、政协会议，在民主党派中还担任了不少职务，这些社会工作对您的教学有影响吗？
何：这些年随着我参加的各种社会工作的增多，自己的工作压力也在不断增加，在社会工作、教学、科研几个方面，我始终是把教学摆在第一位的，我首先是一名教师，上好课是一名教师的安身立命之本。社会工作增多后自然占用了我部分的科研时间，人不可能有分身之术，但我觉得是有得有失。
记：听说您熟悉多种电脑软件的使用，经常使用多媒体课件教学？
何：我上的课是历史，虽然历史不能重现，但使用课件可增强学生的形象感。
记：跟您同龄的人熟悉使用电脑的不多，您的电脑知识是自学的吗？
何：是啊。主要是自己有兴趣，我从很早开始就自学使用电脑了，用的第一部机是很落后的配置。
记：听说您打字都很快？
何（笑）：打得顺手时一分钟有70多字吧，我打字的速度在人文学院应该可以名列前茅。
“我清楚地记得，当老师们给我们朗读‘园丁培养了我，我要当园丁’这两句诗时，我是如何的激动。”
当一名教师是何大进童年时代的梦想，然而在特定的历史时代，这个梦想的实现却遥遥无期。他当过知青、工人，在“广阔天地”中，他学会了所有农活，被评为知青楷模，但对前途茫然却使他陷于极度的迷惘中。这名大学教授曾经渴望成为一名“赤脚教师”（代课老师）而不可得，曾经为无缘进入大学而神伤。在艰难的人生跋涉中，何大进仍然没有放下手中的书本。机会总是垂青于有准备的人，1978年，当“科学的春天”来临时，何大进考进了江西师大，毕业后终于圆了自己的教师之梦。
记：您的教师之路并非一帆风顺？
何：是的，之前我做过下放知青和工人.。在“广阔天地，大有作为”的时代，我到了赣北一个贫困的山区，在那里，我不但学会了所有农活，而且练就了一副好身板，上山扛木，下田挑谷，一两百斤，不在话下。当时，我曾一度被评为当地知青的楷模，但在我的内心深处，却感到一种极度的悲哀和迷惘。在艰苦的环境中，有时，我梦见自己当了一名教师，但两眼睁开，依然是两脚踩地，举目四望心茫然。
记：上山扛木，下田挑谷，这离你的教师梦太遥远了。
何：那时我们村中的一位“赤脚教师”（民办教师）由于休产假而让我代了几个月的课，过了几个月的教师瘾。后来，那位女教师产假期满，我便自动“下岗”了。当时，我真是渴望能够成为一名“赤脚教师”而不可得。
记：后来您是通过什么途径圆了您的教师梦？
何：当了几年知青后，我被招进某电站当一名工人，后来，我有幸被选中调入单位子弟学校任教。
记：那是您人生的一个重要转折？
何：是的。尽管那时教师仍然戴着“臭老九”的帽子，但我依然有一种归宿感：我终于圆了自己的教师梦。尽管当时在教学上我取得很好的成绩，但我还有一个梦没圆，那就是我的大学梦，我依然为自己无缘进入大学而神伤。
记：后来您还是圆了这个梦吧，您是78级的？
何：当我在人生道路上艰难跋涉时，共和国政坛上也出现了一连串的变化，这一连串的变化带来了千百万人命运的变化。1978年，当祖国“科学的春天”来临时，我经过高考，终于进入了自己梦寐以求的大学，并一路走来到今天。我想，个人的命运和国家的命运是紧密联系在一起的。
记：祝福您终于圆梦。现在您不仅成了老师，而且成了一名好老师。
何：谢谢。
（新闻中心记者 林雪漫）
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