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林媚珍:学生的成长是我最大的成就---学校第四届教学名师系列报道之四

作者:时间:2011-11-08点击数:

林媚珍,地理科学学院党委书记、教授、硕士生导师、市名牌专业《地理科学》负责人。见到林教授的时候,她正和另一位老师交谈,言语中的亲切让记者在一旁感受到了这位女书记的亲和力。

林教授来自于梅州的一个小山村,1983年考上华南师范大学,1987年毕业的时候,她成为12个梅县地区学生中唯一留在广州的人,被分配到广州教育学院。随后,林教授参加“广东省第二届讲师团”到海南儋县新州中学支教一年。当时,校园环境很差,校园内没有水泥路面,到处是泥沙并留下许多禽畜的粪便,甚至可见随意走动的小猪。作为一个刚毕业的大学生,她带着由70多位学生构成的高二文科班,当班主任,教学《地理》,还利用自己所学的知识辅导学生的数学。偏远乡村的孩子不爱读书,数学考5、6分的都有。林教授离家太远,反而没有牵挂,全身心投入到教育事业。到最后,她不仅提高了学生的成绩,与村民结下深厚的感情,也收获了成长,锻炼了吃苦耐劳的能力。

这种吃苦的精神在以后的工作之中突显出来。1998年,林教授担任副系主任,主管教学工作,狠抓教学管理,重视课程建设。2006年学校教学工作评估时,她任学院总支部书记兼副院长主管教学,她本着不能拖学校后腿的信念,尽最大的能力做好基层工作。那时候,统一整理490门课程的教学大纲给她留下深刻的印象。虽然事先和老师提过作品格式的规范问题,但接收上来的文件还是五花八门,于是,她统一规划、格式,一份份地检查、修正,“五一”长假,她竟没有出过门。最后,工作完成后的初评,学校对她的教学管理上给予的肯定,这让林教授觉得,这一切都是值得的,她很感谢全体教职员工的大力支持和共同努力。

林教授是学院少数“双肩挑”的教师,除了做党务管理,还要开展教学和科研工作。她从教24年。教学上,注重以生为本,善于多角度启发学生,积极营造教学相长的氛围。在同学们眼里,她是一个“可爱”的人,对学生的课外指导不遗余力。每年,林教授都会和同事一起带学生开展野外实习、专业见习以及毕业实习,给学生所讲实习内容深入浅出,浅显易懂,博得同学们的喜爱。

这种与学生们相处的机会,林教授特别珍惜。她认为,由于行政上的忙碌,“不能当班主任,不能深入地了解学生,是我的遗憾”。原来,1998年当副系主任之前,林教授连续带了88、92、96年三届毕业生,与学生建立了深厚的感情。现在,她仍然记得他们的名字和单位,了解他们的事业。每逢“教师节”,当学生们向老师发来问候,汇报在各自岗位上的成绩时,林教授都会倍感欣慰:“学生们的成长是我最大的成就!”为此,她注重把握实习、毕业论文指导以及学校领导干部联系班级与专任教师值班“两项”制度执行的机会,多与学生交流、沟通,深入了解学生而尽量使自己少留下这种“遗憾”。

对于自己所取得的成就,林教授显得很平静。她表示:“没什么好说的,都是一些很平凡的事情,几十年的积累,踏踏实实去做,认认真真去干。”近年来,她主持国家自然科学基金、国家教委“九五”规划子课题、广东省教育厅、广州市教育局以及广州市科技局等各级研究项目20项,发表论文60多篇,其中有9篇论文分别获广东省自然科学优秀论文奖等奖励。出版专著1部、教材3本。先后获广东省第六届优秀教学成果二等奖、广州市高等学校第七届优秀教学成果二等奖和学校优秀教学一等奖。她指导研究生19名,现有9人获硕士学位。她曾获“南粤教坛新秀”、“广州市优秀教师”、“广州市青年岗位能手”等荣誉称号。

(供稿:新闻中心学生记者 李真真 助理编辑:潘逦)